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LG-TWXP01?;纷鳂I(yè)安全技術(shù)實(shí)訓設備
品牌:理工偉業(yè) 咨詢(xún)電話(huà):010-82827827 82827835
一、產(chǎn)品中心
二、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試(標準)
1.1 考試科目設置
?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統(標準)考試科目包含以下三個(gè)科目:
●科目 1:安全用具使用(簡(jiǎn)稱(chēng) K1)
●科目 3:作業(yè)現場(chǎng)安全隱患排除(簡(jiǎn)稱(chēng) K3)
●科目 4:作業(yè)現場(chǎng)應急處置(簡(jiǎn)稱(chēng) K4)
1.2 考試科目的考試方式
●科目 1:采取實(shí)際操作的考試方式
●科目 3:采取仿真模擬操作的考試方式
●科目 4:采取仿真模擬操作的考試方式
1.3 考試科目的成績(jì)權重
試卷從上述 3 個(gè)科目考題中抽取,其中科目 1 中抽取兩道題,科目 3(作業(yè)現場(chǎng)安
全隱患排除)、科目 4(作業(yè)現場(chǎng)應急處置)各抽取一道題。
考試成績(jì)總分值 100 分,80 分(含)以上為考試合格,科目 1、科目 3、科目 4
考題分值權重分別為 40%、30%、30%。
三、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考試系統(實(shí)操仿真軟件)
?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統是針對?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試標準開(kāi)發(fā)的系列仿真操作軟件,其中軟件設置與標準完全匹配。各軟件中考核題目設置完全符合標準要求?!?br /> ?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統是以?;飞a(chǎn)過(guò)程中的典型事故應急預案及異常處理方案為藍本,采用虛擬現實(shí)仿真技術(shù)實(shí)現,提供具有交互功能的虛擬場(chǎng)景與操作,提高員工的安全生產(chǎn)技能的培訓、考核一體化仿真實(shí)訓和考核軟件。
四、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試(標準)仿真模擬操作部分考試內容
?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統軟件的設置完全按照?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試標準要求,分為兩類(lèi):通用單元和特定單元。
●通用單元
根據?;飞a(chǎn)各工藝情況選取的通用單元或設備
●特定單元
根據?;飞a(chǎn)各工藝情況選擇的針對本工藝的單元或設備
五、LG-TWXP01?;纷鳂I(yè)安全技術(shù)實(shí)訓設備考試管理系統
可通過(guò)平臺建立仿真試卷,用于學(xué)員培訓、自測及考試。仿真試卷方案可保存、可修改,可多次重復使用。
為方便考試和培訓 ,在?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統中依照?;窂臉I(yè)人員各工藝的科目3和科目4內容預設了多個(gè)試卷供老師和學(xué)員選用。
學(xué)員進(jìn)入系統后,選擇相應的試卷進(jìn)入考場(chǎng),會(huì )自動(dòng)按照試卷內容切換培訓項目直到考完并按照試卷內加權統計總分。
六、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統軟件的技術(shù)特點(diǎn)
6.1 虛擬人物
虛擬人物具有參照現實(shí)人物設置的行動(dòng)能力、生命值等生物屬性,在缺乏安全保護措施的危險環(huán)境下 會(huì )受到與現實(shí)中同樣的不同程度的人身傷害。
6.2 角色扮演
按照實(shí)際裝置的崗位編制設置安全仿真培訓考核系統中的虛擬人物角色,學(xué)員通過(guò)扮演不同的崗位角色,完成訓練內容。
6.3 虛擬設備和儀表及其操作
通過(guò)逼真細膩的畫(huà)面表現,獲得最細致的細節體現和對實(shí)際生產(chǎn)現場(chǎng)的真實(shí)再現。
6.4 虛擬生產(chǎn)現場(chǎng)
按實(shí)際現場(chǎng)設備的外形、尺寸、顏色、位置關(guān)系及距離、管線(xiàn)連接方式、音響效果等物理屬性建立3D場(chǎng)景和設施,包括防火堤、滅火器、消防水炮等各種安全設施。
6.5 虛擬事故現場(chǎng)
通過(guò)最直觀(guān)和逼真的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受,能模擬出因破損程度、介質(zhì)壓力、風(fēng)速風(fēng)向等因素不同而導致的火焰高度、幅度、擴散方向和區域等變化。
關(guān)鍵詞: 數控車(chē)床 實(shí)訓設備 實(shí)訓裝置 教學(xué)儀器 教學(xué)設備 實(shí)驗設備 實(shí)訓臺 考核裝置 電工電子 實(shí)驗裝置 數控技術(shù) 實(shí)訓考核 技能實(shí)訓 數控系統 電氣控制 實(shí)訓鑒定 自控實(shí)訓 數控軟件 實(shí)驗系統 數控實(shí)訓 電氣技術(shù) 數控設備 數控銑床 高教設備 教學(xué)車(chē)床 職教設備 PLC控制 PLC技術(shù) PLC實(shí)驗 變頻調速
二、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試(標準)
1.1 考試科目設置
?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統(標準)考試科目包含以下三個(gè)科目:
●科目 1:安全用具使用(簡(jiǎn)稱(chēng) K1)
●科目 3:作業(yè)現場(chǎng)安全隱患排除(簡(jiǎn)稱(chēng) K3)
●科目 4:作業(yè)現場(chǎng)應急處置(簡(jiǎn)稱(chēng) K4)
1.2 考試科目的考試方式
●科目 1:采取實(shí)際操作的考試方式
●科目 3:采取仿真模擬操作的考試方式
●科目 4:采取仿真模擬操作的考試方式
1.3 考試科目的成績(jì)權重
試卷從上述 3 個(gè)科目考題中抽取,其中科目 1 中抽取兩道題,科目 3(作業(yè)現場(chǎng)安
全隱患排除)、科目 4(作業(yè)現場(chǎng)應急處置)各抽取一道題。
考試成績(jì)總分值 100 分,80 分(含)以上為考試合格,科目 1、科目 3、科目 4
考題分值權重分別為 40%、30%、30%。
三、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考試系統(實(shí)操仿真軟件)
?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統是針對?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試標準開(kāi)發(fā)的系列仿真操作軟件,其中軟件設置與標準完全匹配。各軟件中考核題目設置完全符合標準要求?!?br /> ?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統是以?;飞a(chǎn)過(guò)程中的典型事故應急預案及異常處理方案為藍本,采用虛擬現實(shí)仿真技術(shù)實(shí)現,提供具有交互功能的虛擬場(chǎng)景與操作,提高員工的安全生產(chǎn)技能的培訓、考核一體化仿真實(shí)訓和考核軟件。
四、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試(標準)仿真模擬操作部分考試內容
?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統軟件的設置完全按照?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)際操作考試標準要求,分為兩類(lèi):通用單元和特定單元。
●通用單元
根據?;飞a(chǎn)各工藝情況選取的通用單元或設備
●特定單元
根據?;飞a(chǎn)各工藝情況選擇的針對本工藝的單元或設備
五、LG-TWXP01?;纷鳂I(yè)安全技術(shù)實(shí)訓設備考試管理系統
可通過(guò)平臺建立仿真試卷,用于學(xué)員培訓、自測及考試。仿真試卷方案可保存、可修改,可多次重復使用。
為方便考試和培訓 ,在?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統中依照?;窂臉I(yè)人員各工藝的科目3和科目4內容預設了多個(gè)試卷供老師和學(xué)員選用。
學(xué)員進(jìn)入系統后,選擇相應的試卷進(jìn)入考場(chǎng),會(huì )自動(dòng)按照試卷內容切換培訓項目直到考完并按照試卷內加權統計總分。
六、?;窂臉I(yè)人員安全技術(shù)實(shí)操考核系統軟件的技術(shù)特點(diǎn)
6.1 虛擬人物
虛擬人物具有參照現實(shí)人物設置的行動(dòng)能力、生命值等生物屬性,在缺乏安全保護措施的危險環(huán)境下 會(huì )受到與現實(shí)中同樣的不同程度的人身傷害。
6.2 角色扮演
按照實(shí)際裝置的崗位編制設置安全仿真培訓考核系統中的虛擬人物角色,學(xué)員通過(guò)扮演不同的崗位角色,完成訓練內容。
6.3 虛擬設備和儀表及其操作
通過(guò)逼真細膩的畫(huà)面表現,獲得最細致的細節體現和對實(shí)際生產(chǎn)現場(chǎng)的真實(shí)再現。
6.4 虛擬生產(chǎn)現場(chǎng)
按實(shí)際現場(chǎng)設備的外形、尺寸、顏色、位置關(guān)系及距離、管線(xiàn)連接方式、音響效果等物理屬性建立3D場(chǎng)景和設施,包括防火堤、滅火器、消防水炮等各種安全設施。
6.5 虛擬事故現場(chǎng)
通過(guò)最直觀(guān)和逼真的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受,能模擬出因破損程度、介質(zhì)壓力、風(fēng)速風(fēng)向等因素不同而導致的火焰高度、幅度、擴散方向和區域等變化。